目前分類:嬰幼兒學習 (49)

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 為了迎接幼兒園生活,我努力在入園前陪Alvin做一些準備。和老師約定好2月底那一週先在課後保育時間到幼兒園和小朋友一同玩遊戲,認識幾個新朋友(均均、俊俊、Lu妹、阿昇),也和老師們培養感情,謝謝校方的配合,謝謝雅雅真心的推薦。

3/3星期天晚上,我為他收拾了床墊、毯子和枕頭,因為不是平日使用的被子,於是我帶著他練習鋪床、折被、裝袋等動作。這孩子居然不厭其煩地一次次練習,我已經疲倦地想休息了,他卻說要再練習三次呢!

午睡練習

第一天,走進森森,我們都很勇敢,他唸著我的手機號碼說想我會打給我。

牽著coco老師的手開心地為書包找個家安置。早餐剛好是Alvin很喜歡的蘿蔔糕,美好的開始。

餐後和已經在課後保育時間培養了幾天感情的均均一起玩,突然想起媽媽,落了兩滴淚後,在櫻桃老師的陪伴下,又堅強起來。

Day1和櫻桃老師及均均玩  

今天又認識了一個新姐姐叫嗨啾。

Day1開車車

中午我接到電話,老師說Alvin想媽咪,以為另一頭會傳來啜泣聲,但是他沒有,語氣自信且開朗,還提醒coco老師記得line上課日記給我。

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上週足球課, 虎虎認識了一個新朋友, 一位很厲害的大哥哥Lucas, 哥哥非常大方, 上課超級認真的, 完全可以跟上教練的節奏, 虎虎在心裡應該已經偷偷把他當成偶像啦! 

兩個小鬼今早因為臨時換了室內場地, 說什麼也不願意走進教室, 於是翹了課在門口吹著涼涼的風, 和媽咪玩起射門的練習, 離開前拼命地向對方揮手說再見, 車子沒開走, 兩人的手和口就沒打算停下來, 真是可愛!

新朋友Lucas  


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【虎虎玩玩樂】

Alvin玩剪貼 

Alvin的剪貼作品  


今天玩什麼呢! 不上黏土課, 自己來玩剪貼吧!
當我拿出給寶貝沾漿糊的棉花棒時, 他馬上想起在黏土課也曾這麼操作過, 高興地大喊:「咦, 跟黏土課一樣耶!」, 聽完這句話, 感覺像是彌補了他不能去上課的缺憾呢!

我協助他準備了一些素材, 較具體形狀的是我剪的, 不規則的是虎虎自己撕剪的。他第一個挑選的是皇冠, 黏上皇冠後, 笑著對我說:「媽媽你看, 皇冠耶! 我要在下面貼一個臉臉」, 於是他找了個類似心型的剪紙當臉, 我幫他剪了他的小手尚無法完成的眼睛和嘴巴, 儘管很難精準地貼到臉上, 他還是設法辦到了, 還挑了個三角形上有兩個小點的當鼻子, 但一時昏頭了把它貼在嘴巴的下面, 突然發現自己傻傻的, 對著我傻笑說:「媽媽, 我又傻傻了, 鼻子怎麼貼在這裡啊!」。

頭完成了, 他說要幫娃娃貼上手, 他對於人體的構造似乎已經很有概念了, 能準確地將雙手貼在合理的位置喔!

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男孩子似乎都有著宣洩不完的體力, 如果硬是把他關在家裡, 就只有作怪的份啦! 在客廳踢球, 這可不是開玩笑的, 所以, 當我無意間發現幼兒足球課程時, 真是太興奮了, 我深信這會是一門有趣的課程, Alvin也一定會樂在其中的。

小毛媽相當用心, 在課前還提供了國外小朋友教學的影片, 讓家長們可以在上課前在家陪伴孩子事先預習, 熟悉一下上課的方式, 給孩子充分的心理準備。

今天第一堂試上, 寶貝的表現很不錯喔! 從前一天的心情, 到早上被陽光和媽咪的哄聲喚醒, 帶著自己的行頭, 雀躍地抵達運動場, 開始挑球, 接著展開練習, 配合度都相當的不錯, 只有一點點小害羞, 撐了四十五分鐘左右, 開始覺得有點疲累, 倒在草地上休息, 最後又在媽媽的鼓勵及同儕的良性壓力下, 回到教練身邊完成最後一個頂球跳躍的練習。

白色背心及帽子都濕透了, 離開前大方地向今天才第一次見面的Lucas媽媽再見, 儘管疲憊還是邁著沈重的步伐自己走到車上, 開心地說著下次還要再來這裡喔!

寶貝, 你好棒!

  

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今天帶寶貝去玩黏土,他靜靜地坐了一個半小時,從老師手中接下兩小塊黃色及白色黏土後,以撕捏的手法將黏土充分完成混色動作,再前後滾動搓成黃色棒狀,拿刀板切割成小塊,搓揉成一顆顆小球,最後用螺絲起子按壓出花紋。一顆小小的果實製作,為小肌肉的發展提供了適當的訓練。

老師看他操作得不錯,又給他試作麵包,剛搓出麵包時,他大喊:「好像熱狗喔!」,那個深橘色在我看來也比較像熱狗呢!厲害的是他居然切割製作出0.3cm長的小麵包耶

最後老師拿出汽車造型模板,讓孩子把小零件組合到車體上,我完全不加干預,也儘可能不協助地情況下,他獨立完成了汽車陳列。老師問:「這是什麼?」,他很有想法地回答:「這是我的賣水果的車子。」,在回家的路上他還對我說:「媽媽,以後你不用去超市買水果蔬菜了,我給你就好了。」...

孩子,看著你成長是一種無比的享受。

黏土課    


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 虎虎玩玩樂, 今天玩什麼?

一起來認字, 聽從媽媽的口令跳到指定的巧拼, 就算闖關成功喔! 

留下較不熟悉的字, 再抽換新字, 很快他就學會了整盒字卡的國字啦!

不得不讚嘆孩子的學習能力。

一起來認字

學完國字換英文囉!

從媽媽的發音找出正確的字卡, 用釣魚的方式把字卡黏黏黏, 黏起來就得一分喔!

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和媽媽比賽誰先找到指定字卡喔!

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虎虎聽到媽媽要和他玩遊戲, 興奮地變成大力士, 使勁地把滑板車和轉盤搬出來, 再衝到房間拿出闖關的道具, 自己開心地準備起來, 是那麼地井然有序, 有絛不紊......
玩了幾趟還自動加深難度, 將鈕扣板和釘板擺放在終點位置, 鈕扣和橡皮筋放在起點的桶子裡, 闖關的過程發現了兩個板子的共同點, 聰明地把釘板的橡皮筋套在鈕扣板上, 得意地向我展示他的成果。
孩子就是這麼單純直接, 腦筋也比受到太多約束的大人來得靈活......
放下死腦筋吧! "堅持該堅持的, 放棄該放棄的".....今早在朋友的FB上看到的字句, 與大家分享! 

遊戲  

 


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無意間看到寶貝兒子1Y3M的唱遊影片, 才驚覺他真的大了許多, 青澀的模樣完全被調皮搗蛋取代啦!

當時穿這件外套還要折袖子, 身長也蓋過屁股

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現在剛好合身呢!

閱讀

雖然稚嫩不再, 但愛看書的習慣卻始終如一

繪本閱讀

虎虎的語言發展相較於同齡男孩子來得領先, 因此我得儘可能滿足他的學習欲望。

早先看圖說出中英文名稱的練習, 對他來說已經太簡單了, 2Y6M我們開始玩拼字母遊戲囉!

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帶虎虎上幼兒美語課只有一個很單純的動機, 就是讓他有機會和其他不熟識的小朋友互動, 在團體活動中學習等待, 在人前勇於表現, 語言上有收穫對我而言都認為是附加價值。謝謝EVA老師總是很有耐心的引導孩子, 也能看到個別孩子的差異, 在遊戲中適時給予程度提升的挑戰, 這不就是因材施教嗎?

一開始老師會說餅乾C, 吊橋H, 發現對Alvin來說輕而易舉, 馬上就改口只唸C /k/, F /f/ 

這個活動老師更用全美語來引導Alvin完成挑戰, 虎虎完全聽懂老師的口令, 快速達成任務。

排隊領貼紙讓孩子在獎賞前學會等待及紀律。

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和寶貝兒子共讀繪本一直是母子倆同遊想像國度的快樂時光, 不論是一本全新的讀本或者翻到爛的故事, 每回翻閱都有不同的體會, 也能看到寶貝一天比一天懂得更多, 問得更深, 看得更細微, 想得更透徹。孩子在媽媽的引導下, 擴展了他的視野, 媽媽在孩子的童言童語下, 打心裡為孩子的進步驕傲, 更找回了經常被成人遺忘的赤子之心。

【毛毛兔不會害怕】是U-best送給小蝸牛老師的小禮物, 感謝我在U-Best 舉辦的抓週爬行活動講座中, 分享及帶領媽寶們體驗嬰幼兒按摩及親子瑜伽。雖是送給我的, 但我知道這本繪本應該是為虎虎準備的。我唸故事書給孩子聽從來不會特別針對他的狀況挑選繪本, 太過刻意的安排會讓孩子把繪本和說教等同於一件事, 因而心生害怕, 如果我的目的就是要幫助他「不要害怕」, 又為什麼要讓孩子心中莫名又添一個害怕呢?

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我以平常心帶著虎虎看這個故事, 他充滿期待, 豎起耳朵, 沒有一絲害怕, 只覺得毛毛兔躲在床底下好好玩,

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小丑長得好可愛。我順勢告訴兒子, 每個人心中都有害怕的東西, 你的害怕不見得等於別人的害怕, 別人怕的東西, 你卻可能覺得很可愛。

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「你可以告訴媽媽有什麼是你害怕的嗎? 」

「我怕媽媽不見」(因為長輩們常常以媽媽會不見來嚇唬孩子, 目的是要他聽話乖乖吃飯之類的)

「我怕windy day 那個聲音」(臥房浴室的拉門如果全部密合, 浴室窗戶的風吹進來就會發出呼呼的聲響, 挺嚇人的)

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最近講故事喉嚨比較不痛了,因為一半以上留給虎虎自己講,心情好的話,還能交換角色整本換他講。

每天除了想吃什麼, 還要想玩什麼, 媽媽真像個魔術師呢! 謝謝賞臉的虎虎觀眾, 一個遊戲願意重覆玩很多次, 再和我角色互換, 當起小老師來呢! 


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昨天還只會用用一刀斷的刀法剪2cm寬的紙片, 今天虎虎又吵著要剪紙, 我直覺地拿雜誌紙剪了對半給他, 沒想到他居然哭了起來, 因為他不要半張紙, 他想要練習剪大張的紙, 我好言相勸, 告訴他: 「寶貝, 你現在還不會剪那麼大張的紙, 這半張已經比昨天的大很多了, 不然, 你先試剪看看, 媽媽看你真的會剪了嗎?」, 他冷靜下來, 開始動刀, 結果, 請看影片。 

他剪得真好, 左手控制著紙張不歪斜, 右手緩緩地前推, 一刀刀紮實地裁剪, 還能再撿起較小的那張紙, 再剪對半。我真的嚇到了, 孩子的學習力實在很強, 一不小心我們可能就低估了他。寶貝, 以後媽媽願意讓你試試, 記得不要哭哭, 好好地跟媽媽說, 讓媽媽知道你有信心及勇氣嘗試, 我一定會鼓勵你的喔!

看他那麼厲害, 剪了一堆紙條下來, 臨機一動, 媽媽來教你折毛毛蟲吧! 我只簡單的示範了一隻, 口令是「在下面的那條折到對面」, 接著就讓他自己動手做。他又嚇到我了, 很有概念, 只是小手還無法控制中心不偏移。 

 

虎虎的第一隻毛毛蟲是用自己剛才第一次嘗試剪長條紙片的紙條折的, 我們笑他是胖胖的毛毛蟲(下圖左邊那隻就是)。中間是第二次折的, 明顯進步很多, 右邊是第三隻, 壓痕較工整有力了。

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對於數字也更有概念了, 可以很快地喊出有三隻毛毛蟲, 不用再點數了, 我追問幾隻胖的, 幾隻瘦的, 也能很快回應。

寶貝, 為了你, 媽媽的腦筋還真不能生鏽, 每天都得「應付」你的挑戰, 練習撕紙後, 我們玩吹畫或者趴在地板上比誰吹得遠; 練習剪紙條, 我們玩折毛毛蟲, 媽媽還真擔心自己的創意不足, 不能給你更多元的刺激。不過, 我一定會盡力訓練我的腦袋, 謝謝你讓身為家庭主婦的媽咪不會變笨喔!

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以前只是傻傻地任意堆疊,現在是邊疊邊構思下一步,期望照著想法完成。明白重心與平衡的概念,能排出對稱的作品,也能創造不規則的美感。甚至嘗試大人眼裡不可能的任務,像是平放滾桶再向上堆疊,而且他真的做到了。

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積木的不同玩法, 學習數123, 抽起捲筒時又必須極為專注

「沒關係我再排一次」,我喜歡你說這句話的灑脫及無所謂。

那晚,從七點到十一點,我們一直玩著這項類化訓練遊戲,難度漸漸增強,他一關關挑戰,耐心依舊,要不是被媽媽催促上床,他還會一直玩下去,而且老愛當出題者。

紅椅子上的小盤玩不過癮,現在要玩客廳茶几了,全部幾何圖形色板都用上去了。

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平常總是由媽媽全天候陪伴的虎虎, 終於有了除了表姊妹以外的同伴啦! 只能說媽媽太假會了, 什麼都自己包, 無意間看到按摩課第一期的小baby恩樂和盈希, 都在正大托兒所上嬰幼兒美語, 活潑的EVA老師似乎很得虎虎的緣, 看著別人上課的影片偷偷透露著很想參與的訊息給媽咪, 於是, 我和爸爸商量後, 決定讓他帶著玩樂的心開啟自家上的嬰幼兒按摩及親子瑜伽課以外的第一堂課_幼兒美語。

第一次到幼稚園, 我仔細地觀察著虎虎的反應, 他覺得很新鮮, 之前只在巧虎影片中看過幼稚園, 在他的心中幼稚園應該是一個有很多玩具, 又可以吃點心的地方, 所以, 他很快就適應了這個新環境。看到園長老師們也能很有禮貌地打招呼說"你好"。因為是新人, 不敢自己拿玩具玩, 用渴望的眼神看著我, 示意要媽媽幫忙拿玩具, 園長和他講話時, 會害羞地趴在媽媽腿上。

進到幼兒美語課程教室後, 他像個乖寶寶腳腳打叉叉摸著膝蓋, 等候著EVA老師的口令, 旁邊的阿嬤和媽媽們都驚呼連連, 直說這孩子真是穩定啊! 

今天EVA老師用虎虎最愛的阿Ball來引導學習, 對於熟悉的事物, 虎虎的配合度很好, 也很樂於開口說英語。  

Lily the Witch 是虎虎從小就愛看的英文繪本, 所以這題也難不倒他喔! 但是, 注意看喔! 他還搞不清楚遊戲規則, 只輕輕地把球貼在Witch上。

隔了一週, 這次他懂囉! 看他那力道及準確度, 媽媽幫你拍拍手喔! 

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這陣子發現寶貝成長的速度驚人,我幾乎快來不及為他記錄了。

第一項突破: 運筆方式的變化

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細看他運筆的方式,已從射飛機式的直線進展到旋轉的筆觸。開始能或畫或寫出具象的東西。左上角的A是他在這張白紙上畫出的第一個物件,完成時興奮地吆喝大家看看他寫出的A。起初我並不確定這是想像力的展現抑或是意念主導運筆完成的,於是我請他畫個圈給媽媽看,他真的做到了。

我知道這孩子筆握得很穩,姿勢也很正確,然而並不期望他這麼小就執筆揮毫,只想陪他恣意塗鴉,漫遊在天馬行空的想像國度。在停止指引後,他接著以螺旋式筆法創作了眼睛、葉子、冰淇淋、6及倒了的lamp,這些名稱都是他在雙手的帶領下,完成每一個物件後,依著型體親口為它們命名的。

在這張白紙上,我見到了虎虎發展程度的突破,也欣慰他的想像力沒有被超前的發展所限制淹沒。再次提醒我,在陪伴孩子學習成長的路上,不要讓世俗的「成果」導向,干擾了孩子摸索內化成自己的邏輯思考、組織、創作、解決問題...等能力的「過程」。

第二項突破: 用一小段話介紹自己的作品

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將積木疊高高或者蓋出有型體的作品,對虎虎來說已不是新鮮事,能將自己的作品用有限的認知經驗去想像,再透過一整段話傳達介紹,這個本事是虎虎今天的第二項突破。他仔細地描述著中間這個是機器人,紅色是他的帽子,黃色的地方是頭,最下面是他的腳,而右邊是給兩位姐姐做的螞蟻住的房子。

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從七個月大開始勤餵故事書的虎虎, 一直以來總是讓媽媽明顯感受到對繪本的強烈飢渴, 近期更是發揮到極至。

「媽媽你講故事給我聽嘛!」是開場語, 「先講這本。」是第二句, 接著, 「我還要換一本。」, 去拿故事書時還會遠遠地望著我問道:「媽媽, 你在等我嗎?」, 「嗯! 講這一本好了。」

「我還要聽, 我還要聽嘛!」,「再講一次Have you seen my cat?」, 「我還要From head to toe。」, 「還有春眠不覺曉。」......

就這樣, 每一個夜晚睡前, 我總要講到口乾舌燥, 喉嚨疼痛(我有點懷疑自己的發音技巧有問題)還不能罷休。

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(非常推薦的一套英文繪本教材, 不需要費心的引導, 孩子很快就能朗朗上口, 比手劃腳, 充分理解內容喔!)

最近, 不知道爸爸是不是工作壓力很大, 又或許是虎虎太貪玩變成「暗光鳥」, 爸爸經常必須聽著媽媽和虎虎的唐詩入眠。

春曉, 孟浩然

春眠不覺曉, 處處聞啼鳥, 夜來風雨聲, 花落知多少(先唱一次)

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吃了好長一段時間的西式早餐, 忽然很懷念自製的蝸牛餅, 這可是屬於小蝸牛老師我的招牌三星蔥餅, 一定要來回味一下的。

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於是在週六的早晨, 趁虎虎難得有爸比陪伴, 也許可以多賴床一會的寶貴時光, 我著手揉起了麵糰, 準備認真地與油鍋奮戰, 不料, 生活作息非常規律的虎虎, 還是醒了, 咚咚咚地跑到廚房來找媽咪。

通常這個時候, 在我心中會浮出兩個選擇:

一個是洗淨雙手, 把自己還給很需要媽咪陪伴的虎虎; 一個是邀請寶貝參與我正在進行的活動。除非是逼不得已, 否則我一定是選擇後者, 不是我不重視孩子, 而是我打心裡明白, 只要能和媽咪在一起, 做什麼事寶貝都會很開心。因為虎虎從小就是個擅於表達情感的孩子, 他經常會對我說:「媽媽, 我好開心喔!」, 也會說:「媽媽, 我在生氣。」, 而最常說的就是「我愛的媽媽。」(說這句話時一定會飛奔到我的身邊抱著我, 露出靦腆的笑容)。因此, 我帶他完成盥洗後, 為他準備了一個角落, 捏了一小球麵糰給虎虎, 教他簡單的捏塑技法(搓湯圓、搓棒棒、壓扁扁), 然後, 我就可以安心地準備全家人的蝸牛餅早餐囉!

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剩下的麵糰帶到外婆家, 下午茶時間再來想想做什麼點心來吃吃吧! 翻開阿嬤的冰箱, 剛好有些絞肉及乾香菇, 來試試天津肉包吧! 我做料理實在很有膽, 管它難不難, 有沒有做過, 試試看就對了, SOP和食譜對我而言都是參考用的, 全部照表操課就失去個人特色, 說什麼都要加入一點自己的創意, 最後, 我把阿芳老師的蛋黃香菇肉包+天津包的作法融合成香菇天津包啦! 第一批成品蒸的時間過長, 以致偏黃, 第二批火候及時間控制有了前一次的經驗, 於是漂亮多了, 但肉餡口味太淡, 趕緊搬出辣椒醬來挽救, 大概是因為四、五點正好是大家肚子有點小餓的時候, 居然得到挑嘴媽媽的誇讚呢! 爸爸則是以他經營餐飲店多年的經驗, 給了我很多建議, 太好了, 看來大家還期待當下一次的小白老鼠。

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利用製作派皮剩下的麵糰, 帶著虎虎一起動手做餅乾, 看著他擀麵皮的胖胖的小手及壓模的專注模樣, 做媽媽的我就能滿足的笑, 展開愉快的一天。

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 餅乾烤好了忘了拍照, 謝謝瑄瑄姐姐的捧場, 居然不吃媽媽的杏仁瓦片, 只吃佳佳阿姨的造型餅乾呢! 孩子想的真的和我們不一樣......

boboroom.bmp  

小蝸牛老師

Mobile: 0972-775268

Email: boboroom520@gmail.com

Blog: http://boboroom.pixnet.net/blog 

FB社團: BOBOROOM 親子按摩瑜伽教室 


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為孩子佈置一間專屬的房間,想必是許多父母的想望。然而,虎虎並非一開始就擁有屬於他的小天地,因為我們深信嬰兒時期的寶寶與父母同睡,日後能有更健康的人格發展。現在,是時候給他一個容許恣意揮灑的遊戲空間,放他在安全的世界裡探索並學會勇敢了。

打從渴望有個寶寶可以疼愛起,健康營養、親子教養、心理勵志、繪本傳記......等各類讀物均成為我的精神食糧。我可以一天嗑一本,或者同一本書一看再看,看過的書本一定貼滿了便利貼,一張張字條代表著事不容緩的行動計劃,而執行力極佳的我,真的一一實踐了。其中,心靈類叢書佔據了書櫃的大半位置,更停駐我耳邊終日低聲叮嚀。於是我在一連串書目的洗滌及省思後的改變下,找回了自己,也建立了得以跟著感覺走的教養格調。「學會照顧自己,生活品質不因新生命的加入而變得紊亂不堪」是我對媽媽這個新角色的期許。我沒有產後憂鬱,反倒放棄了人人稱羨的管理工作,投入全職媽媽的陪伴生活,享受至極。

小學滿是"優"字的成績單上,老師為我下了這樣的評語:『品學兼優,課外書宜多閱讀。』,不服輸的性格對這七個字耿耿於懷,卻也因此成為我日後熱愛閱讀的推進器。過份在意成績單上的等第,會讓孩子抱著教科書長大,缺乏常識及閱讀的廣度,甚至在分數上錙銖必較。猶記得小學升國中時,媽媽鼓勵我參加資優班考試,我心裡明白,求學過程若非我抱持勤能補拙的信念,是不可能有這般亮眼成績表現。好勝心鼓動我姑且一試,測驗結果,我居然連「颱風多發生在春夏秋冬哪一季?」這樣的問題都答不出來,於是,我更深信,教科書以外的世界更迷人。

也許是一種補償心態,我認為提供孩子豐富的閱讀資源生活經驗,能幫助孩子用更寬廣的視野去認識這個奧妙浩瀚的宇宙。虎虎七個月大起,便持續接收媽咪的故事書餵食,豐富的語調及手勢連結為他那顆欲求不滿的大腦提供多元的刺激,撒下了愛看書的種子。因為有了娘家和自家的教養環境比較,我發現有時候不是孩子不喜歡閱讀,而是我們有沒有為孩子安排一個合適的環境,減少誘因干擾?有沒有先花點時間陪伴,再要求孩子自理? 沒有過程就要結果,有些異想天開的不切實際。 

書架  

虎虎十個月時,我力排眾議帶他同行到美東玩一個月,目的不外乎讓他從小適應各色人種及體驗國族間的差異生活步調。儘管只是如此,我仍堅信值得,誰說出國一定要踏遍名勝古蹟? 如果我能在汪培珽書中提及的十年保存期限,用心耕耘依附關係,以身教示範協助他形塑積極的人生觀,保存期限到的那天,他還是會把這個家庭當作永恆的收藏品,視如無價之寶。

音樂伴我度過起起伏伏的愉悅與低潮,回憶總能在熟悉的曲目響起時,把當時的氣味、心情、悸動全然湧現。為遊戲室佈置一個音樂角落,自然是少不了的。有孩子能自行操作的播放器、一整櫃多元的音樂CD、手鼓及加強重力平衡的彈力球。

器樂的魔力及繪本的無窮想像,早已在虎虎的心底紮根。一旦孩子愛上音樂及閱讀,將來不論他遇到任何難題,定能從書本中找到方向,在音樂裡得到慰藉,帶著父母一步一腳印為他累積的生活經驗, 面對形形色色的挑戰, 成為一個EQ高手。

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看著孩子東奔西跑, 翻箱倒櫃, 一副很無聊的樣子, 問他今天想做什麼, 要不要出門, 他居然回答:「我要去幼稚園。」, 是三歲姐姐的巧虎DVD讓他認識幼稚園的, 他似乎是明白了幼稚園是一個什麼樣的環境, 有好多玩具和新朋友, 唱唱跳跳還有點心吃。三歲以前上幼稚園, 和我的育兒理念有些衝突, 於是我回首自己唸幼稚園的時光, 把我還有記憶的片段條列下來, 那想必是最令我難忘的快樂回憶, 也許我可以自己在家裡帶著他體驗幼稚園的部分生活。

基於這樣的想法, 我想起小時候自己動手做的紙拖鞋, 穿上它時樂不可支的畫面。 其實, 我期待的是看見他穿上為自己量身訂作的紙拖鞋時, 會如何雀躍不已? 果真, 他像腳底有針似的, 跳個不停, 興奮喜樂全寫在臉上及四肢了。

PS. 不用去買材料喔! 家裡一定有用不到的紙盒或書本的簿皮, 這雙鞋就是用著色本的書皮製作的喔! 小心鞋底會滑, 功夫一點的話加個防滑設計吧!

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小蝸牛老師

Mobile: 0972-775268

Email: boboroom520@gmail.com

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